语文上课的时候要专心听讲和多做笔记，这样才能理解课文，今天小编在这给大家整理了，接下来随着小编一起来看看吧!
第一单元
1.古诗词三首
宿新市徐公店
四时田园杂兴
清平乐·村居
2.乡下人家
3.天窗
4※.三月桃花水
口语交际：转述
习作：我的乐园
语文园地一
试卷练习题
第二单元
5.琥珀
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6.飞向蓝天的恐龙
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7.纳米技术就在我们身边
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8※.千年梦圆在今朝
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口语交际：说新闻
习作：我的奇思妙想
语文园地二
快乐读书吧
试卷练习题
第三单元
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9.短诗三首
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繁星(七一)
繁星(一三一)
繁星(一五九)
10.绿
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11.白桦
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12※.在天晴了的时候
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综合性学习：轻叩诗歌大门
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语文园地三
素材
试卷练习题
第四单元
13.猫
14.母鸡
15.白鹅
习作：我的动物朋友
语文园地四
试卷练习题
第五单元
16.海上日出
17.记金华的双龙洞
习作例文：
颐和园
七月的天山
习作：游
语文园地五
试卷练习题
第六单元
18.小英雄雨来
19※.我们家的男子汉
20※.芦花鞋
口语交际：朋友相处的秘诀
习作：我学会了
语文园地六
试卷练习题
第七单元
21.古诗三首
芙蓉楼送辛渐
塞下曲
墨梅
22.文言文二则
囊萤夜读
铁杵成针
23.“诺曼底号”遇难记
24※.黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
语文园地七
试卷练习题
第八单元
25.宝葫芦的秘密
26.巨人的花园
27※.海的女儿
习作：故事新编
语文园地八
试卷练习题
总复习
如何抓住小学语文课文中的重点词句
我们在进行小学语文的教学时，往往要求学生快速的抓住其中的重点词句，这样能让他们更好的理解小学语文课文的知识，那有哪些方法能帮助学生抓住小学语文课文中的重点词句呢?
1、联系词义入情。
抓住一个或一连串的词，通过解析词义达到读得入情入境。
例：“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。”(人教版第八册《鱼游到了纸上》)朗读时先标出重音符号，这样孩子就注意了“老是、呆呆地、静静地，从来”几个词，再来朗读时，学生就容易将青年观察金鱼的入神着迷读出来了。
2、拆字形品意蕴。
借助会意字的造字特点，帮助学生对字、词有更深入的理解，引起共鸣，促动情感上的升华。例读“她是我的朋友”这一课题时(人教版第七册)，教师先板书“月”，问学生：“当它作为一个部首时有什么含义?”学生谈到部首月与人的身体一部分有关;再板书另一个“月”，组成一个“朋”，问学生：“根据部首月的特点，现在你认为什么是‘朋’，什么是‘朋友’?”这样，学生对“朋友”包含的胆肝与共、患难相知有了更深的感受。当再请学生读“她是我的朋友”的时候，情感自然充沛了许多。
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