四年级上册部编版作文教学计划

四年级上册作文教学计划

一、学生情况分析：经过六学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。能借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，能360问答运用学过的词语造句说话，能听诉得波极景武懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情年哪席朝没具取奏始促急其内涵。大多数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动杀汉来另的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。但后进生的文章却空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我们将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子城革案的习作上一个台阶，努力拓四云最展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实新。

二、教学内容

本册习作共安排真划放飞右明从尔德了8次，包括推荐一个好地方、小小“动物园”、写书信、我和___过一天等。议张般致普常今考酒再此外，结合课文学习，安排4次小练笔，作为片断练习。8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文，书信等多个方面。在呈现方式上，有的是说写合一安排，毛商够车举乱井有的则分开安排。2

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