五年级上册语文《慈母情深》教学设计获奖教案名师教案优秀教案

五年级语文教学设计

慈母情深

教学目标

知识与能力：认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。过程与方法：有感情地朗读课文找到有关母亲外貌、动作、语言描写的重担句段。情感、态度与价值观：体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

教学重难点抓住描写母亲外貌、动作、语言呀却判宣际田的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。

一吸企还治站其十帮族础游、疑问导入，质疑母爱

千来自百年来，母亲的爱就像这贴身的衣服，给我们温暖，给我们力量。你摔倒了，母亲会---（生接答）你饿了，母亲会----（）你生病了，母亲会---（）

2我们一起来学习《慈母情深》这篇课文。(板题)

二.初读课文，感受母爱。

自由读课文，边读边想，作者梁晓声是从哪件事中读懂母亲，读懂母亲的深情的？

检测自学情况：我一直想买《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。于是，我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去。

三、潜心360问答读文，读懂母爱

1、铺垫：孩子们，“鼻子一酸”是什么感觉？

母般二杂亲明明把一元五角给了我，一分不少，一句话没说我，按理我应该想象一下，明年，后年，又一个后年，母亲将来在怎样的环境下工作解弱笑，读a3

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