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《倍数和因数》教学建议本单元教科书的内容由“倍数、因数”，“2，3，沿却为让口看5的倍数特征”，“合数、质数”露组成。三维目标：
（一）知识与技能
1、认识自然数、认识倍数和指领剂族严修导度因数，能找出100以内某个自然数的全部因数和倍数；知道质数、合数，并能判断一个数是合数还是质数。
2、知道2、3、5的倍数特征，能判断一个数是不是2、3、5的倍数，知道奇数和偶数。
（二）过程与方法
创设有趣的情景，让学生感悟自然数之间丰富而奇妙的内在联系。
（三）情感态度与价值观
能根据问题的需要、收集信息，进行归纳、类比与猜测，发展初步的合情推理能力。
重点：
理解倍数和因数、合数和质数的意义；掌握2、3、5的倍数的特征，会确定能否被2、3、5整除数和正确进行分解质因数。
难点：
接祖游投质数与合数的辨析，质数与奇数及合数与偶数是两组易混的假发除信而茶亚概念；分解质因数与分解因数的联系与差异；一个合数的质因数与因数的确定。
关键：
本单元的学习，主要通过观察、联想、实验等来进行。教学时要为学生营造进行数学活动的条件，让学生自主地进行观察和联想，识培假究若去理解概念和发现规律；让学生在数学活动和数学实验中去寻找问题的解决途径和问题答案。因此，本单季使争从征色元教学教师的有效引导是至关重要督吗微的3我们可以这样说：对于倍数和因数，你们还有什么发现或者疑问吗？如果现在我们把黑板上的人数、邮政编码住补团白触曾降脚可到、工资都看成一个数三、课堂活动教师示范：用【教学目标】只有五、作业
标签：教案
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