学习的方式我们不能改变,但在家里我们也可以。在孩子家里,我们要做的不是加重负担,而是要培养孩子的学习兴趣。 孩子学习兴趣是孩子学习的最大动机,没能找到学习的乐趣,家长要找出孩子最喜欢的学科,并鼓励孩子把它学好。这样就能找到孩子喜欢这门学科的原因,再灵活地运用其他学科,培养孩子的兴趣。 家长要适时装傻,如一件事装作不知道然后孩子把答案说出来你们就能顺势去鼓励大家夸奖,让孩子产生自信,然后鼓励他以后要更好的学习。 永远不要说孩子是愚蠢的,孩子虽然小但自尊心强。要给孩子多一些鼓励,增强他们的自信。 孩子并没有天生的好学习,同样没有天生的不爱学习的孩童。肯定有一些原因,我们现在一起来看看,有什么原因使孩子不爱学习。
1、学业负担过重。 如今,父母对孩子寄予了很高的期望,特别关心孩子的学业成绩,这让孩子的精神压力越来越大。孩子学习素质差,常常觉得功课做得很辛苦,需要加班加点,但即便如此,也还是成绩平平,从而感到有思想负担,整天心事重重。分数较高的孩子如果稍稍放松,处理不好日常学习生活中的一些问题,也容易落在激烈的学习竞争中,造成心理负担。
2、学生的学习适应性差。 学生学习适应能力差,情绪波动较大,表现为紧张、焦虑。造成孩子心理学习适应差的原因很多,最主要的是心理和环境因素。 孩子学习环境的变化是一个无法回避的现实问题,由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也不少,初中学习相对于小学,教师的支配性减少,主要靠孩子的自主性,一些孩子的自主性没有发挥出来,导致学习成绩的下降。孩子适应后,学习成绩又会有所提高。而且有些孩子总是调整不好,成绩无法提高。这就导致孩子产生内心压力,认为自己没有成功的能力,他们无力避免失败,不去追求成功,产生失落感,无力感,这种现象被称为“习得性无助感”。受这份感情的支配,不愿意再次尝试,陷入了“失败-缺乏能力-失败-成绩下降”的恶性循环中。 对家长来说,孩子不爱学习是非常头痛的事情,但是不爱学习并非从一开始就开始,是因为某种原因造成的,因此家长一旦发现孩子有以下表现,就要开始多加注意,引导孩子,帮助孩子重拾学习的兴趣。
1、回避学习。有些孩子表现比较明显,直接不愿意去学校。而且还有孩子即使去上学,却都是无心读书,得过且过。没有雄心壮志,没有期望,没有求知上进的欲望。
2、注意力分散。缺乏学习动机会使注意力分散,注意力转移,容易受到各种内外因素的干扰,因此,对学习以外的事情反而兴高采烈,不择手段,经常吵闹,主次颠倒。
3、无聊、冷淡的情绪回到家不主动做作业,即使做也是草草了事。常常是在家长的大力督促下才能完成的。
4、缺少自尊、自信。对于学业成绩不在乎,考得不好也觉得没所谓,不觉得丢脸。
5、没有目标的学习是没有计划的。去学校只是为了给父母一个交代,完全不出于自愿。没有学习目标,没有计划,没有计划地上学。 孩子不爱学习,该如何教育?家长的态度起到了关键作用,而骂人常常使事情更糟,那么家长应该如何教育才对呢? 谁都不喜欢学习,谁也不喜欢天生就爱厌学。家长的正确引导是有原因的,关键是要学会学会如何学习。
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