《海滨小城》来自(优质教案)

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【教学目的要求】

1、了解海滨小城的美丽、整洁，受到热爱家乡的教育；

2、学习作者观察方法和抓住特点具体写的方法，体会作者怎样留心周围事物的；

3、有感情地朗读课文。

【教学重点难点】

1、体会小城景色的特点；

2、学习作者按一定顺序村还单观察并抓住景物特点观察的方法。

【教学内容与时间安排】

一、复习检查（4分钟）；

二、学习“小城景色”（28分钟）；

约三、全文总结，体会写法（6分钟）；

四、作业布置（2分钟）。

【教学过程】

一、复习检专棉血查

1、今天我们继续学习课文——学生齐读：海滨小城。

2、课文先写海滨，再写小城。大家回忆大一下，课文写了海滨的哪些景物？按什么顺序写的？

3、过渡：你觉得海滨的景色美不美？（美！）可是，靠近海滨的这座小城的景色怎么样呢，你想不想局谁案知道，想不想到小城里去看看？（想！）

二、学习“小城景色”

下面快让我们打开书，跟着作者去看看小城吧！

1、课文中最能概括管顺护四乡右角办措小城景色总特点的句子是哪句话？请找出来读一读。

学生迅速找出课文最后一句话后教师让学生每略蒸赵家无星齐读。之后，教师范读，笔员自洋几血曾成兴学生再读。

2、课文为了表现小城景色的总特点，具体描写了小城哪些地方的景色？（板书：庭院、公园、街道）3<既然课文主要写小城，那么为什么又写海滨呢？或者说，写海滨景色对于写小城景色起什么样的作用呢？（通过弄清海滨与凯取似毛室刑操阶小城的关系，使学生明白：写海滨美

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