巫山小学三年级下册
科学期末试题
班级：姓名：
一、填空（40分）
1、人们用温度来准确描述物体的。测量物体温度的仪器是。
2、液体受热时，体积；受冷时，体积。
3、气象站测气温用的是；用、来观测风。
4、世界上最早的风向仪是，由东汉科学家发明的。
5、成虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅的动物叫做。例如：、等。
6、磁铁的吸引力叫做，磁铁磁力最大的部分称为。
7、磁铁指向北的磁极叫，用“”表示；指向南的磁极叫做，用“”表示。
8、能自己发光的物体叫做，比如、等。
9、光沿传播，战国时期的人们认识到这一现象，最好的证明是“”。
二、判断题（20分）
1、固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（）
2、热不能穿过真空传递。（）
3、铁棒传热速度比木棒快。（）
4、风向标箭头所指的方向就是当时的风向。（）
5、风力不可以用来发电。（）
6、像蚕，蝴蝶一生中发生的由卵—幼虫—蛹—成虫的变化叫做变态。（）
7、磁铁的同名磁极之间相互吸引。（）
8、月亮能自己发光，所以它是一种光源。（）
9、太阳光通过三棱镜后，可以被分解成几种颜色的光。（）
10、放大镜在阳光下能点燃火柴。（）
三、问答题（40分）
1、举例说明生活中的热胀冷缩现象。（至少举三例）
答：
2、写一首关于天气的诗词，再写几句关于天气的谚语。
答：
3、蚯蚓和蜈蚣是昆虫吗？判断后请说明你的理由。
答：
4、举例说明磁铁在我们生活中的应用。（至少举三例）
答：
5、经过一个学期的学习后，你从科学课中学到了什么？在科学课的学习中还有哪些不足之处，以后打算怎么办？
答：
巫山小学三年级下册
科学期末试题
班级：姓名：
一、填空（40分）
1、人们用温度来准确描述物体的冷热程度。测量物体温度的仪器是温度计。
2、液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积缩小。
3、气象站测气温用的是温度计；用风向标、风速仪来观测风。
4、世界上最早的风向仪是候风仪，由东汉科学家张衡发明的。
5、成虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有口器和一对触角，胸部有三对足、一般有两对翅的动物叫做昆虫。例如：蜻蜓、苍蝇等。
6、磁铁的吸引力叫做磁力，磁铁磁力最大的部分称为磁极。
7、磁铁指向北的磁极叫北极，用“N”表示；指向南的磁极叫做南极，用“S”表示。
8、能自己发光的物体叫做光源，比如太阳、手电筒等。
9、光沿直线传播，战国时期的人们认识到这一现象，最好的证明是“小孔成像”。
二、判断题（20分）
1、固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（√）
2、热不能穿过真空传递。（√）
3、铁棒传热速度比木棒快。（√）
4、风向标箭头所指的方向就是当时的风向。（√）
5、风力不可以用来发电。（×）
6、像蚕，蝴蝶一生中发生的由卵—幼虫—蛹—成虫的变化叫做变态。（√）
7、磁铁的同名磁极之间相互吸引。（×）
8、月亮能自己发光，所以它是一种光源。（×）
19、细胞也是生物最基本的功能单位，生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。9、太阳光通过三棱镜后，可以被分解成几种颜色的光。（√）
17、近年来，我国积极推广“无车日”活动，以节约能源和保护环境。科学家也正在研制太阳能汽车和燃料电池汽车，减少对空气的污染。10、放大镜在阳光下能点燃火柴。（√）
三、问答题（40分）
1、举例说明生活中的热胀冷缩现象。（至少举三例）
9、月球地貌的最大特征，就是分布着许多大大小小的环形山，环形山大多是圆形的。关于环形山的形成，目前公认的观点是“撞击说”。
答：⑴冬天水管破裂；⑵冰箱里的啤酒瓶冻爆了；
答：说明米饭不是甜的，但米饭含有淀粉，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。⑶高压锅喷气；⑷温度计；⑸冷玻璃杯装开水会破裂。
4、科学家研究表明昆虫头上的触角就是它们的“鼻子”，能分辨出各种气味，比人的鼻子灵敏得多。2、写一首关于天气的诗词，再写几句关于天气的谚语。
1、世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、电灯、大树、动物、植物包括我们自己都是由物质构成的。
15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。答：①千山鸟飞绝，万径人踪灭；孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
②渭城朝雨邑清晨，客舍轻轻柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
①朝霞不出门,晚霞走千里；②雷公岩岩叫,大雨毛快到；
答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。③泥鳅静,天气晴。④青蛙叫,大雨到。⑤云下山,地不干。
⑥云绞云,雨淋淋。⑦黑云接驾,不阴就下。
3、蚯蚓和蜈蚣是昆虫吗？判断后请说明你的理由。
12、淡水在自来水厂中除了沉淀和过滤之外，还要加入药物进行灭菌处理，这样才能符合我们使用的标准。答：蚯蚓和蜈蚣都不是昆虫。因为昆虫的身体分三段：头、胸、腹，有些有翅膀，6对足，还有一堆触角，而蚯蚓和蜈蚣不具有昆虫的这些基本特征，所以它们不是昆虫。
4、举例说明磁铁在我们生活中的应用。（至少举三例）
答：指南针、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器、扬声器、电动机、发电机、话筒等。
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
5、经过一个学期的学习后，你从科学课中学到了什么？在科学课的学习中还有哪些不足之处，以后打算怎么办？
答：
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