问题补充说明：1. 我挺着胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。2. 不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们――要知道，是全国名牌大学哩。3. 天真热，口渴了，买根冰棍。4. “同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱前，递上钱。5. “是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。6. 啊，原来是她，我中学时的同学王敏。7. 十年未见，今日相逢，很有感慨。8. “怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。9. “七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意，记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气，可如今――我感到了两人间的距离。10. “你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。11. “待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。12. “呃，为啥没考大学？”13. “准备考，偏赶上考试那几天，病倒了。”14. 不幸，一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下，说：“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成才嘛。”15. 是安慰，是怜悯，还是鼓励，我也说不清。16. “你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还中故作镇静，真猜不透。17. “中文系，现代汉语专业。”18. “哎呀，太巧了，有个杨天民教授，他在校吗？”她突然兴奋地问。19. “怎么，你认识杨天民教授？”杨天民教授是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。20. “我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静的说。21. 我愕然了，霎时间，看到我同她之间真正的距离……全文的写作手法是什么
你好。
根据文章来看
全文以小说式的叙事结构来行文，突出的重点是“距离负呢现规未题费它变础”，心灵美的差距。
写作手法：
1、对比。有我们过体事胡拿上包去的对比，现在的对比，和知道真相后远场叫械思想中心灵美的对比。
2、欲扬先抑，
3、先言他物以引起所咏之辞。
文章的起、承唱了厂、转、合分别如下：
起，我走在人群中，碰上了老同学。
承，我和她的谈话中聊起了过去的事情和回忆，交代这个老同学与我的故事。
转，没想到，她居然考上了研究生，却还在这里卖冰棍。
合，合在这篇文章中与转高度统一，刚交代了矛盾和单转折，就戛然而止，让读者一起感受笔者的愕然。
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