核心素养主要来自指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任360问答务的一项重要举措，保官它境连也是适应世界教育改革发展请明矿同战部每红轻趋势、提升我国教育国际判算句督传间竞争力的迫切需要。
十八大和拉围蛋争各负土十八届三中全会提出的关于立德树人的要求落到实处，2014年教育她虽附含顶做随间丝帝部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会质城验标车复发展需要的必备品格和关键能刚律读势困机新末力”。
扩展资料
发展核心素养基本原则
1、坚持科学性。紧紧围绕立德树人的解说商斯物这罗根本要求，坚持以人为本，遵循学生身心发展规律与教育规律，将科学的理念和方法贯穿研究工作全过程，重视理论支撑和实证依据，确保研究过程严谨规范。
2、注重时代性。充分反映新时期经济社会发展对人才培养的新要求，全面体现先进的教育思想和教育理念，确消吧何村含流坚用尔乙除保研究成果与时俱进、具有前瞻性。
3、强化民族性。着重强调中华优秀传统文化的传承与发展，把核心素养研究植根于中华民族的文化历史土壤，系统落实社会主义核心价值观的基本要求，突出强调社会责差激纪轴院脚仍古任和国家认同，充分体现民族特点，确保立足中国国情、具有中国特色。
参考资料来源：人民网——核心素养，如何培养
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