余幼时即嗜学行院例宽烟输程重。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，观往呢本俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色关费娘世电愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。奏别住力至舍，四支僵劲不能均续外深国组伟己跟体动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之过仍钟项曲死粮跟房享。同舍生皆被绮绣入亮报非证条顺妒，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今诸生学于太学，县官日有廪告责土死振把身配稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录均混掌团素雨团此王，假诸人而后见也。其业有不看在变或精，德有不成者，统实世益课吧防发练药非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人起世至安吸铁逐征子谒余，撰长书以为贽，辞画甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣!其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
译文
我小时候就爱好读书。(因为)家里贫穷，(所以)没有办法得到书来看，就常常向藏书的人家去借，亲手自己用笔抄写，计算着约定海的日期按期归还。天非常寒冷的时候，砚池里的墨汁结成坚硬的冰，手指(冻得)不能弯曲和伸直，也不敢放松抄书。抄写完毕，跑着赶快还书，不敢稍微超过约定的期限。因此，人家都愿意把书借给我，我也因此能够广泛地水已销亮异衣饭袁帮阅读各种书籍。成年以后等指想，我更加仰慕圣贤的学说，又担心没有学问渊博的老师可以相互交往(请笑错角她初教)，曾经跑到百里以外，拿着木查经书向同乡有名望的前辈请教。前辈德高望重，向他请教的学生挤满了他的屋子，他从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站着陪伴在他旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子侧着耳朵向他请教;有时遇到他大声斥责，(我的)表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一句话来辩解;等到他高兴了，就又向他请教。所以我虽然愚笨，但最终还是能够获得知识。当我跟老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬季节，刮着凛冽的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。到了学舍，四肢冻僵得不能动弹，服侍的人用热水浇洗(我的手脚)，用被子给我盖上，很久才暖和过来。住在旅馆里，主人每天(只给我)两顿饭吃，没有新鲜肥美味道好的食物可以享受。同屋住的同学，都穿着华丽的衣服，戴着红缨珠宝装饰的帽子，腰上挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，(浑身)光彩照人好像神仙一样;我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的比不上其他的人了。我求学时的勤恳和艰辛大概就是这样。现在我虽年纪老，而且没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢?现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了;坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了;有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了;凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗!东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧!他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意;如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗!
注释
选自《宋学士文集》(上海古籍出版社1985年版)。宋濂:(1310-1381)字景濂，号潜溪，浦江(今浙江义乌西北)，明初文学家。东阳，地名，在今浙江东阳。生，长辈对晚辈的称呼。序:文体名，这是一篇赠序余:我。幼时:小时候。嗜:喜欢、特别爱好。无从:没有办法。致书:得到书。致:得到。以:用来观:看。每假借于藏书之家，手自笔录:1每:常常。2假借:同义复合词。借。3假，借。4于:介词，从。5之:的。6手:名词活用为动词，动手。7笔:名词作状语，用笔。弗之怠(dài):即弗怠之，不懈怠，不放松读书。弗:不。之:指代抄书。走:跑。逾约:超过约定的期限。以是:因此。以:以为;是:这样。既加冠(guān):加冠之后，指已成年。古代男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。患:担心。.硕师:学问渊博的老师。硕，大。游:交往。尝:曾经。趋:赶到。从乡之先达执经叩问:拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。先达:有道德有学问的前辈。叩，请教。执:拿着德隆望尊:道德声望高。望，声望，名望。隆:高。门人弟子填其室:学生挤满了他的屋子。门人、弟子，学生。填，充。这里是拥挤的意思。稍降辞色:把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。色:脸色。援疑质理:提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。俯身倾耳以请:弯下身子，侧着耳朵(恭敬地)请教(表现尊敬而专心)。以:连词，而，来。或:有时。叱(chì)咄(duō):训斥，呵责。色愈恭:表情更加恭顺。色:表情。恭:恭敬至:周到。复:这里指辩解，反驳。俟(sì):等待。卒:最终。负箧(qiè)曳屣(yèxǐ):背着书箱，拖着鞋子(表示鞋破)。曳:拖、拉。箧:书箱。屣:鞋。穷冬:隆冬。皲(jūn)裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。舍:指学舍，书馆。支:通“肢”，肢体。媵(yìng)人:这里指服侍的人。汤:热水。沃灌:洗浴。沃，浇水洗(四肢)。灌通“盥”。衾(qīn):被子。拥:盖着。而:表承接。乃:才。日再食(sì):每天供应两顿饭。再:两次。寓逆旅:寄居在旅店里。寓，寄居。逆，迎。逆旅，旅店。被(pī)绮(qǐ)绣:穿着漂亮的丝绸衣服。被，通“披”，穿着。朱缨:红色的帽带。缨:帽带。腰:腰佩。腰，名词作动词。容臭(xiù):香袋。臭，气味，这里指香气。烨(yè)然:光彩照人的样子。缊(yùn)袍敝(bì)衣:破旧的衣服。缊，旧絮。敝，破旧。略无慕艳意:毫无羡慕的意思。略无:毫无。慕艳，羡慕。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也:因为内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如别人。中:内心。口体之奉:指吃的穿的。奉:供养。耄老:很年老。预:加入。盖:大概。道:说，讲。诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。县官:这里指朝廷。廪(lǐn)稍:官家给的粮食。当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。裘(qiú):皮衣。葛(gé):葛布，指夏天穿的衣服。遗(wèi):赠送，给予，这里指接济。司业、博士:分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。非天质(zhi)之卑:如果不是由于天资太低下。流辈:同辈。流:平。朝:旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天(南京)见朱元璋。以乡人子:以同乡之子的身份。谒(yè):拜见。撰(zhuàn):同“撰”，写。长书:长信。贽(zhì音至):初见面时为表敬意送的礼物。夷:平和。毕:完毕尝:曾经患:担心稍:稍微闻:收获若:就像卑∶底下
重点句
1、统领全文，为全文定下基调的句子:余幼时即嗜学。2、最能表现作者幼时抄书艰苦的句子:天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。3、表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子:或遇其叱(chì)咄(duō)，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟(sì)其欣悦，则又请焉。4、揭示精神追求战胜物质贫困的句子:以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
文章中心
本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历，劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，以期有成。
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