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小班数学活动《比大小》一、设计意图：在平常的生活中，小班的孩子已经能够初步感倒单危展突福沿知一组物体的相对大日市副意本良小，但是对于系统的概念并不完全了解，在完整的表述物体大小的语因言能力还存在个体明显差异。在操场玩耍时能指认出哪个是大球，哪个是小球，个别孩子可以抱起大球说：这个是大球，大部分幼儿不愿开口或者合着同伴说这是大球或者小球，但本身并不理解、熟悉。因此我开展本次活动，本设计以系列生活游戏的活动，使幼儿儿车县硫业亚期在“大”和“小”的玩游戏中获得丰富的感性认识，并学习按物体的大小特征进行简黑型至单分类。
二、活动目标：
1、通过游戏，认识并区分物体的大小。
2、尝试用一句话正确表述物体的大小。
3、能主动参与，体验数学活动的乐趣。
三、活动准备：
1、课件
四、活少色就动过程：
1、问题导入：
小朋友夏天喜欢吃什么水果呀？幼儿一起回设棉答：西瓜……
教师引出PPT上的第一张幻灯片：两个西瓜
（一）两个西瓜入场，初步感知大小的变化。
老师：“今天，我们班来了好多的客人，你们想知道是谁吗”
提问：小朋友有没有发现两个西瓜有什么不同和相同之处？
小朋友喜欢吃什么水果？苹果、橘子、梨子……
引出第二张幻灯片：苹果
（2）脑子转一转：在我们看的动画片中，回忆回忆，都有哪些动画
标签：公开课,小班,教案
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