二年级语文仿写彩色的梦第三段

仿写(一)

在蓝蓝的大海上，

鱼儿排成队，

请海鸥伴奏。

在大大的渔船上，

飘出饭香，

又香--又甜!

仿写(二)

在辽阔的草原上，

牛羊成群，

请风儿伴奏。

大大的帐篷里，

草原牧民在舞蹈，

欢歌--笑语!

仿写(三)

脚尖滑过的地方，

混浊的河水，清了;

光秃秃的大树，绿了;

灰蒙蒙的天空，蓝了;

蓝--得--像--一块水晶!

扩展资料：

在仿写的过程中，要选定一个场景，或说设定一个大前提。设定场景、前提，能让学生有抓手，写作有指向。相同的景物，用不同的感官去感觉。不局限于颜色，视觉，其他感受都用起来。这涉及到写作的本质，我们是怎么认识这个世界的，写下来，让别人从文字中发现并懂得这个世界。

“我”所要讲到的几样东西都要囊括在这其中，而且，它们要能够连成一个整体。不要追求每一句诗很好，而要追求几句诗摆在一起整体效果很好。选定了场景之后，可以讨论下，在这之中有什么好写的景物。

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