截止到2021年，同性恋合法化的国家有美国、英国、法国、德国、荷兰、比利时、西班牙、加拿大、南非、挪威、瑞典、葡萄机缩系明乙牙、冰岛、阿根廷、丹麦、乌拉圭、新西兰、巴西、卢森堡、芬兰、爱尔兰、哥伦比虽的袁引亚、斯洛文尼亚、中国台湾、马耳他、奥地利、澳大利亚，总共27个国家及地区。
传范似无粉留命境其马优统上，婚姻多是一男一女遵照社会风俗或法律所建立的关系，并用做鼓励生育的社会或法律工具。传统家庭则是以传统棉差门故端省诉革消李区婚姻为基础的社会单位。但是同性婚姻则与传统婚姻大不相同，因为同性婚姻与同性家庭改变了婚姻与家庭的传统定义。
同性恋，在人类以外的其他动物中，这也是人类多元化发展的一种具体表现。
同性恋者与个人经历、所处的社会和文化环境，有很大的关联。这是因为异性恋在数量上占据碾压性的优势，年幼的同性恋者充其量只会疑惑自己为什么不像周围人一样对异性感兴趣，但不会发觉自己是同性恋。
同性恋是怎样形成的?
心理社会因素
精神分析学说认为，儿童期3~5岁是人类性心理发展过程中的关键阶段。这一时期幼儿对自己的异性生身亲长即父亲或母亲产生特殊强烈的依恋之情，特别是怀有本能的性欲渴求，同时伴随产生的是对同性生身亲长的敌对感。这就是恋父情结或恋母情结。
在此阶段，双亲对儿童的性本能标既不采取过分抑制，又不来自采取过分刺激的合理态度，儿童就会顺利通过这一阶段。相反，如果儿童在此期间心理遭受创伤，那么恋父情结或恋母情结就会潜藏在意识里，并继续影响个体的心理发育，最终在性成熟后发现侵止永讲检官制袁生相似的心理异常。
行为主义特别重视的是伙伴关系、偶然的机遇以及特殊的经历。一360问答个人在与异性交往中受挫，有过不愉快的经验，异性恋情感得不到正常的发展，而同时又受到同性的引诱，就会产生同性恋的倾向。比如童年时期的性别认同错误，家庭教育中性教育被忽视，或者被拒绝，或四华才者被歪曲，乱伦行为等这些偶然的机会或者特殊的经历会改变一个人的性取向，形成同性恋。
可以说，同性恋的形成有着复杂的生理因素和社会心理因素。由单性环境因素引起的同性恋不稳红而祖脱该弱定，一旦脱离这种环境，多数同性恋者会终止同性恋伙伴绍尔练改棉纸久命国关系。恋母情结或恋父情结引起的同性恋通过心理治疗如精神分析可能会有所改善。而遗传因素所致的同性恋多半从儿童期就形成，且难以矫正。
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