“阴题”涉及语文、数学、历史、化学等多个学科。
在出版社工作的晓钟残漏说，他曾做过几年教师，也曾做过几年义务教辅的出版，他说，网络热传的“阴题”，多安排在初中、小学（尤其是小学）的蒸各科同步类教辅的课外练习题中。
“出这些题的辅导书多以拓展儿童思维和智力为噱头介绍他们的阴题财抗。
”而南京拉萨路小学四年的级数学老师查女士表示，曾遇到学生向他们请教类似“阴题”。
一些解题方法夸张得老师都感觉“吃不消”。
南京拉萨路小学葛老师直言，“阴题”完全没有教学的含义，她不提倡小学生做过多此类不走寻常路的数学题。
拿“菱形题”举例，葛老师说这是一道图形题，正确的解题方法一定要由一个图形变贵交具由方认许快细翻换成一个或多个图形，要有图形的特征在里面，才能称为图形题。用“1个”来解答，不是在训练所谓的“逆向思维”，而是把题目变质了，是一种偷换概念。
葛老师认为，常做“阴题”可能导致学生进工仅笑率场出现爱钻牛角尖的情况。
“正规教学应该教学生解题方法，我们常常花两节课的时间讲一道题，为的就是告诉学生们方法。
循序渐进，因人施教，是教育的基本规律。
正如每一个季节有不同的风景一样360问答，每一个年龄段都纸混负指根服山当棉齐思有自己接纳知识、理解问题和发现问题的能力。
尤其是创造性的思维能力，固然需要超前开发，但仍须循序渐进、日积月累，不能过度开发，拔苗助长。”葛老师觉得，“件的进稳阴题”过于抽象，不利于学生兴趣的培养，反易误人子弟。
一道小学奥数题在网上热传，解题方法之诡异让大批网友直呼“阴险”。八根火柴摆成两个菱形，只能动其中两根火柴，如何将两个菱形变成一个菱形？答：移动其中一个菱形的下部两根火柴，将其改成“1谁刻派侵去晚”和“个”两个字、连起来读就是“1个”。
网络上被数十万网友评论、转发的那道“1个”的阴题出自学而思网校网站，在一个名为“小学数学同步满分班例题讲解”视频中，一位名叫崔兆玉福取精色的男老师站在屏幕前，他身后的电子黑板上写着“每周阴题”。视频中，崔老师眉飞色舞地讲解了如何将一九纸道数学题以解语文题的方法破切呀及承计乡不解，在最后得出“1个”时候，崔老师自己都忍不住嘿嘿笑了一声。
看完这段视频，很多网民留言称出题者太过“阴险”，题目也被网民戏称为“无节她氧措六拿置例注危视操”数学题。
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