模拟讲课就是老师真实讲课，但是下面没有学生配合，所以说老师就是自问自答。整个过程要在10分钟左右进行完，所坦纤以知识点不要讲的太详细，但圆腔是重点内容的讲解要有。与学生的互动要有，但是学生的讨论什么的可以停顿一下就可以过去了，所以时间是来的及。在讲课的过程中要板书，板书要在讲课的过程中写，而不是最后写上。
“模拟上课”与“真实上课”的主要区别是没有学生的直接参与，也就是说整个过程是教师在唱“独角戏”，它要求要教师作好充分的预设并在相应的学生活动环节中巧妙过渡。跟说课相比，“模拟上课”它更侧重于教师综合素质和实践能力的反映，因此也更适合当前的教改趋势。
从中可以看出它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛橘信衫盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时的特点。
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