校园欺凌是发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。校园欺凌仔搭悉不等同于校园暴力，校园暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是最常见的一种校园暴力。当前全球的校园欺凌现象都十分严峻，各国政府和枝兄各国际念乎组织也出台了相关法律法规、政策及文件以应对校园欺凌。联合国教科文组织提出的“全面性教育”理念中也涵盖了认识与应对校园欺凌的相关内容。在中国，2002年国务院转发的《关于加强中小学安全问题的若干意见》中提出了安全教育的问题，要求中小学“加强安全教育”，2006年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》中规定，学校、幼儿园应当建立安全管理制度，对未成年人进行安全教育。国家层面对校园安全问题非常重视，同时也将校园欺凌问题作为重要的教育内容之一。校园欺凌的成因包括社会、文化、经济、学校和家庭等多个方面，以下是一些可能的应对策略：1. 社会层面：社会应该加强对校园欺凌的宣传教育，提高公众的意识和重视程度，加强对校园欺凌的打击和预防。同时，应该提供必要的支持和资源，帮助学校和家庭解决校园欺凌问题。2. 文化层面：文化层面应该加强对校园欺凌的宣传教育，推广全面性教育，帮助公众和学校了解校园欺凌的危害和成因，提高公众的意识和重视程度，加强对校园欺凌的打击和预防。3. 经济层面：经济层面应该加强对校园欺凌的打击和预防，提供必要的支持和资源，帮助学校和家庭解决校园欺凌问题。4. 学校层面：学校应该加强对校园欺凌的打击和预防，建立完善的校园安全管理制度，加强对校园欺凌的预防和干预。同时，应该提供必要的支持和资源，帮助家庭解决校园欺凌问题。总之，应对校园欺凌需要全社会的共同努力，需要政府、学校、家庭和社会的共同参与和合作。
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