语文园地一
1.学习边读边想象,让课文中的情景在脑海中再条胶存径歌现，把文字变成脑海中的具360问答体形象。
2.读“人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋、响彻云霄”和“低声细语、窃势窃私语、鸦雀无声、悄无声息”等场面描写的词语，了解词语的意思，集构汽越静认棉搞并想象词语所描绘的画面，消航风纪找出每组成语的规血细展引态失干这升律。
3.学习用表示时间的词语写一件事物。
4.能规范书写一段文字，养成提笔就练字的板将田挥望阶氢白写习惯。
5.朗读《鹿柴》这青不氧美完婷香普首诗，了解诗的意思，并背诵。
重点
1.了解、积累成语，能发现两组词语的规律。
2.学会用表示时间的词语描述事物。
3.积累古诗《鹿柴》，了解诗的意思。
难点
学习边读边想象,让课文中的情景在脑海中再现，把文字变成马视道题某脑海中的具体形象。
1.交流平台
教学时，首先引导学生回顾课文内容，根据本单元文章中描写的场面想象画面。然后出示重点词语、重点句子，让学生进行想象，学会让文字在脑海中形成画面。
2.词句段运用
第一题中首先了解成语的意思，并想象成语所描绘的画面。其次，找出两组成语的相同点和不同点。第二题中，要引导学生观察加点词语，发现加点词语的相同点，并选择黄给裂也总数间海赶少凯一件事物，用表示时间的词语进行描述。
3.书写提示
教学时，引导学生注意字的布局、字距等，让学生把字写规范、写美观。预设：这是一段清晨树林中鸟儿鸣叫的录音。听了鸟儿的鸣叫，我可以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头，可以想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋，可以想象
标签：语文
版权声明：文章由 知识问问 整理收集，来源于互联网或者用户投稿，如有侵权，请联系我们，我们会立即处理。如转载请保留本文链接：https://www.zhshwenwen.com/life/25581.html
