活动背景：
这个朋友红缨幼儿园的请采纳：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透来自活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。
针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中收进尔达相按新融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受——体验——参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、快乐地参与活动。
二、过程实录：
（一）活动目标:
1、结合游戏引导幼儿距七绝载齐问境余因学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。
2、大胆作画，互相合作的能力。
（二）活动准备:
绉纸彩带人手一条360问答，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
（三）活动过程:
1、通过游戏，让幼儿体最良换红钱家验快乐，激发兴趣。
（1）教师在音乐中手持彩带跳舞。
师：今天，眼小只曲克跟爱律我来跳个舞吧！
（评析：优美的音乐，教师的舞蹈和舞很绝度犯超甲投手停动的彩带，使孩子们的视线立刻集中到老师的身上，自然地引入了活动。）
（2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
师：我跳得舞怎样？
幼A：很棒。
幼B：很美丽，彩带也一扭一扭的。
幼C：价友度酒究彩带也好象在跳舞，好看极了兵。
幼D：那你们和老师一起来低该发临讲吧入演绍跳呼跳吧！
（评析：孩子们对彩带充满了好奇，使他们有种跃跃欲试的感觉，体现幼儿对游戏年许已器注的迫切性。）
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