当前位置:知识问问>百科知识>辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》.该指导意见指出,建立相互交往、共同发展的新型师生关系,就必须进一步深化课堂教学改革,创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,使学生成为学习的主体,使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见,在新型的师生关系中(  )①师生人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者③师生互相学习、教学相长 ④老师和学生不可能成为朋友。A.①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③

辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》.该指导意见指出,建立相互交往、共同发展的新型师生关系,就必须进一步深化课堂教学改革,创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,使学生成为学习的主体,使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见,在新型的师生关系中(  )①师生人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者③师生互相学习、教学相长 ④老师和学生不可能成为朋友。A.①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③

2023-08-03 15:42:41 编辑:join 浏览量:560

辽宁省教育厅下发了《关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见(试行)》.该指导意见指出,建立相互交往、共同发展的新型师生关系,就必须进一步深化课堂教学改革,创设民主、平等、合作、和谐的课堂氛围,使学生成为学习的主体,使教师成为课堂教学的策划者和组织者、学生学习的引导者和促进者。由此可见,在新型的师生关系中(  )①师生人格平等、互相尊重 ②老师是学生学习的合作者、引导者和参与者③师生互相学习、教学相长 ④老师和学生不可能成为朋友。A.①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③

根据教材知识我们知道,新型的师生关系是建立在民主平等的基础上,老师是学生学习的合作者,引导者和参与者,老师既是我们的良师也是我们的益友。题干描述说明了老师是学生学习的合作者、引导者和参与者,师生人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长;①②③符合题意;④绝对,与实际不符;故选D。

标签:课堂教学

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