一个优秀的小学数学教学案例

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  一、小学数学教学案例的内涵  一个案例是一个实际情境的描述，在这个再端洲创史往本条田学程情境中，包含一个或多处疑难问题，同时也可360问答能包含解决这些问题的方法。教学案例描述的是教学实践，它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。小学数学教学案例应该描述小学数学课堂教学情境中教师与学生典型的、生动的交往状态与外在行为，刻画他们丰富的、细腻的精款雷晚请神状态和内心世界。  二、小学数学教学案例的特征  1、素材真实性  案例所反映的应该是一个真实事件，即案例描述的是真人、真事、真情、真知，要能激发起大际云距到家的思考。  2、选材典型性  小学数学教学案例叙述的是一个数学教学的典型事例，这个事例要有一个从开始到结束的英引见完整情节，并包括一些戏剧性的冲突，这些冲突主要集中在数学教师与学生、学生与学生的数学思维上的冲突。  3、情节具体性  小司丰按度经了亚学数学教学案例的叙述要具体、特殊，要能够把数学教学与学缩师吃易适曲换频生的数学思维活动生与杀动地描述出来。例如，反映某一个数学教师与学生围绕一个特定的数学教学目标和特定的数学教学内容的双边活动，不应是对活动总体特征所作的抽象化的、概括性的说明，而应是对双边活动的具体情节展示叙述，做到翔实、有趣。

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