学生通过分苹果的实际操作过程，进一步体会除法的意义和学会用竖式计算除法，掌握除法竖式的书写格式，以及让学生在实际操作过程中感受除法与生活的密切练习， 初步发展提出除法问题的能力 。 下面让我们一起预习《分苹果》吧！ 问题1导入：①根据图上的信息，提出与除法有关的问题。②每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ 知识讲解 1.根据图中信息提出除法问题 ⑴每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ ⑵18个苹果，平均分给2个人，每人分几个？ 2.列式解答提出问题 问题⑴：18个苹果，每盘放6个，求可以放几盘，就是求18里面有几个6，用除法计算，列式：18÷6。 问题⑵：将18个苹果平均分给2个人，求每人分几个，就是把18平均分成2份，用除法计算，列式：18÷2。 3.探究18÷6的计算方法 方法一 用连减的方法计算。 因为每盘放6个苹果，所以放完一盘，就可以用18减去一个6，直到减完为止。因为18－6－6－6＝0，所以能放3盘。 方法二 用连加的方法计算。 根据每盘放6个苹果，可以想几个6连加后是18，因为6＋6＋6＝18，所以能放3盘。 方法三 根据乘法口诀计算。 由“三六十八”可知：18除以6得3，即放3盘。 方法四 用竖式计算。 4.解答问题 18÷6＝3（盘） 答：每盘放6个苹果，18个苹果可以放3盘。 问题2导入：填一填，说一说。 知识讲解 1.理解题意，明确算法 要求用竖式计算18÷2和63÷7，计算方法与18÷6相同。 2.计算过程 教师总结： 用竖式计算除数是一位数（商是一位数）的除法的方法：⑴先写“除号”表示除号；⑵在除号里写被除数；⑶在除号外面左侧写除数；⑷把商写在被除数的上面，并与被除数的个位对齐；⑸把除数和商的乘积写在被除数的下面，相同数位对齐；⑹用被除数减去商与除数的乘积。 在这儿推荐这份课堂达标卷，用来在家辅导孩子和提高孩子对下册知识的掌握有很大帮助！ 通过本节课学习，同学们对竖式计算除数是一位数（商是一位数）的除法有了很深认识。课后练一练可以做一做，看自己掌握的如何。对照着老师的参考答案批改。 欢迎你关注小学教育朱老师！欢迎您点击右上角的“关注”，来查看更多的教育文章。同时也欢迎您点赞+收藏+分享。
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