《自然之道》教学实录

《自然之道》教学实录

一、直接导入、理解课题

师：同学们，这节课我们将学习一个发人深省的故事。请大家认真看我写课题。（板书：自然之道）来，让我们齐读课题。

全班齐读课题。师：大家看这个“道”字，你们知道它都有哪些意思？

生：“道”有道理的意思。生：还有“道路‘的意思。

生：我知道它还有“说”和“道德”的意思。生：它还有一种意思是“道教”。

师：看来，这个“道”字的意思还真不少，那它在“自然之道”里又是什么意思呢？

生：我认为是“道理”和“规律”的意思。

师：你的理解很正确。那课文到底告诉我们怎样的道理和规律呢？请同学们打开课本，带着问题，自由地把课文读一遍。

学生自由读课文。

二、感知课文，领悟道理，发现规律

(一)整体感知，领悟道理

师：大家把课文都读了一遍，那课文到底告诉了我们一个怎样的道理呢？文中有一段话已经明白无误地告诉了我们，找到了吗？谁来读一读。

生读：人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

师：就是这段话，同学们，不动笔墨不读书。让我们拿出笔来把这段话做上记号。生做记号，师巡视。

师：做好记号后，请放下笔，让我们双手捧起书，把课文告诉我们的道理一起读一遍。全班齐读。师：从你的回答中，让我们知道了故事发生的原因和结果，可是故事的经过却不太清楚。师：多善良的孩子呀，只可惜好心办了坏事。四、

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