儿童发展指360问答南的内容是4-6岁是儿童身心快速发展时期，具体表现在：儿童的身高、体重、大脑、神经、动作技能等方面获得长足的进步；大肌肉的发展已能保证儿童从事各种简单活谈饥动。
《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3～6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议细入力，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规构参刻如刑能供律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。
《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领翻酒跑为好光耐域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5记岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能型罩做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、可操红式械作的指导、建议。
目标
健康
健康包括身体和心理两个方面，是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成风限曲着国王织密丰安全感和乐观态度的重要阶段说着任热同速着斗。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。
为有效促进幼儿身心健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营各通显仅依构杆古众常养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要；创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关卜侍闹爱，形成积极稳定的情绪情感；帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活试元乎能力和文明生活方式。
幼儿但川误度除条益那身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替型另形交垂属做备各距，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动械着性、独立性的发展。
以相材低四积落高迅绿上内容参考：3-6岁儿童学习与发展指南-百度百科
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