2021年，湖南、重庆、江苏、福建、广东、河北、辽宁、湖北8个省份是第三批“新高考”试点省份，正式实施新高考模式，即“3+1+2”模式。
“3”是全国统考科目中的语文、数学、外语，是必考科目；
“1”为首选科目，也就是考生必须在高中学业水平考试中的物理、历史科目中必须选择一科；
“2”为再选科目，要求考生在化学、生物、政治、地理4个科目中选2个科目进行高考。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，有部分考生把“3+1+2”模式下的分物理类、历史类进行志愿填报，还视为传统的文理分科志愿填报，这是不对的。
“3+1+2”模式，虽然要求考生首选物理或历史科目，并进而根据物理或历史选科，但这不是文理分科，而是取消文理分科，考生要以取消文理分科的思路来选择学校和专业，学校在指导学生蠢瞎燃填报志愿，选择学校和专业时，也需要有新思维。
不过，尽管取消了文理分科，中国教育在线总编辑陈志文依然建议，学生尽量选择传统的物理、化学、生物，“从国家发展的角度来看，更需要理工类的人才，尤其是物理的基础性，是其他学科不能替代的”。
高考选课做好合理生涯规划
根据兴趣和未来规划选择专业和选考科目，减少功利性选择
新高考政策给学生赋予了更多的选择权，更加尊重学生自我的兴趣和认知。不管是学科选择还是志愿填报，都直接指向学生未来的发展和生涯规划。
所以，邢朝霞建议考生一定要合理规划自身职业发展路径，“要根据兴趣和自身发展规划选择喜爱的专业和选考科目，减少单纯应对高考的功利性选择”。
在陈志文看来，现在高中生生涯规划的背后逻辑往往是把专业和职业直接挂钩，而实际上“学什神丛么和干什么并没有直接关系，学什么不干什么是普遍现象”。
所以，陈志文提出，新高考改革后要加强生涯规划指导的专业性。生涯规划是非常复杂的事情，需要丰富的社会阅历，一般老师是承担不了的。
“生涯规划需要请社会阅历丰富的专业人士加入，家长很多时候比老师更靠谱，学校可以多挖掘家长资源。另外需要重视一线实业的情况，比如此前大家都认为去银行工作一定需要学金融。
实际上现在银行更需要有计算机、统计学、数学背景的人才，所以可以邀请银行总行的人力资源总监，讲清楚银行业到底需要什么样的人才。”陈志文说。
金柏江认为，学生和家长也要调整认知，“从长远来看，报志愿只是大学培养阶段的入口。经过一段时间的学习后，如果学生发现自己不适合所学专业，能否进行调整带虚是学生和家长应该关注的问题。”
北京师范大学教育学部教授洪成文也认为，“所有今天的选择都是暂时的选择，将来在大学进一步深造的过程中，都是可以加以微调的，不要有宿命论的思想，认为一旦选错终身就错。”
“要告诉这些学生们，大学和未来的研究生教育具有一定的校正功能，只要你有自己的兴趣，只要勤奋努力，错了也不要怕，要相信大学和高等教育有这个调整的能力。”洪成文说。
以上内容参考：教育部官网
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