问题补充说明：每一天下午，她都准时来到医院大门口左侧的台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她那双大眼睛，平静而且清澈。虽然病号服并不合体，但并不能掩盖住她典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她都表现得异常耐心。 起风了，她轻轻地合上那本书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼内的人渐渐多了起来，这个点儿有上班的，也有下班的，正好又是探视的日子。电梯刚停下，人们争着拥了进去。电梯马上就有了反应，发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟的照样很多，大概也有十多个，不过还好，电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张，一遍一遍地摁，但没人告诉他为什么。她发现后，急忙说:“大伯，这部电梯双层停。” 大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层，大伯不知道怎么办，她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到了7层，其实楼梯口离电梯就只有四五步远，她很快就回来了。电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里会说:“这人真多事。” 电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层?她主动接过来说:“是的，往左拐。” 电梯到了14层，一位急着下电梯的姑娘掉下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几合营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门按钮并捡起那枝玫瑰，她还没完“请等我一下”就跨出了电梯，她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人，那肯定是一枝浪漫温馨的玫瑰，一枝可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到，她后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯给关上了，并及时出动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子的火气还没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”旁边一位中年男士听了直点头:“ ” 电梯内剩下的十多个人恍然大悟。1.结合句子,写出下列词语的意思。(1)若有所思:(2)恍然大悟:2."她”被电梯中其他人认为“行为不太正常”表现在哪些内容里?(用自己的话概括)(1)(2)(3)(4)3.你从文中读出“她”是个什么样的人?4.文章以《病人为题的作用是什么?5.文中所说的“病人”究竟指的是谁?是“她”?还是“另外的那群人”?如果你是“医生”,你难诊断出“病人”身上的病因吗?
《病人》阅读答案
1、在第①段中，“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放”这一句描写在文中有什么作用？（2分）
2、在第③段中，“起风了”这一句交代在文中有什么作用？（2分）
3、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（4分）
4、结尾处“电梯内剩下的360问答十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（3分）
5、小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（4分）
《病人》答案
1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质。
2、起承接过渡的作用，使文杀应持住根飞车例斗耐章自然转入具体情节的叙述，推动情节发展。
3、四个场景：（4分）
①在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动了具某挤出来，等下一趟；
②“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表绍费却景承培吃情严肃，并不回应“她”的请求；
③热心告诉小伙子口腔科病房的地点；
④“她”帮一位姑娘捡起哥否率约究阳宁角喜一枝玫瑰，被人关商血获围在电梯外，被某些人称着精神病人。
4、用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。（3分）
5、通过鲜明的对比，表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因社知而更需要治疗
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