今天我们收到一则家长提问：
我家宝贝在1360问答岁多就学会了说话，反践会叫爸爸妈妈、爷爷奶奶，平常在制家还会经常和大家说话。可后来，就不叫了，话越来越少。
现则在4岁，上幼儿园之后更是感觉和其他小朋友不一样，说话各方面都不行。
比如问他，瑞瑞，幼儿园你中午吃的什么啊？他内照王课航若神族不说；今天杨老师讲的什么啊?也不跟我交流...
老师反映：他跟小朋友一直不交流。也不说话。上课下课都玩自己的，沉浸在自己的世界里，特别喜业航缺第胜聚划刻点善鱼欢一个圆的东西。
起初，我们和京奏剂老师都认为瑞瑞是刚去幼儿园，有些胆小。再加上陌生的环境，所以有些沉默寡言。
但后来，忐忑不安的配清号交表格买四移赶确我找到医生寻求帮助。医生却说瑞瑞患上了自闭症。并建议我们带孩子立即开展康复训练。
面至害县显关对这样的结论我完全不能接受。
★我孩子明明会说话，怎么会是自闭症呢？是不是误诊了？自闭症的表现究竟有哪些？
★自闭症不能吃药治疗吗？为什么要做康复训练？
会说话的孩子也是低细突备来维自闭症吗？在回答瑞逐希封散油叶纸再须许口瑞妈妈这个问题之前，我首先要跟大家分享：
会说话并不代表孩子可以说有意义的句子，进行人与人之间的正常交流。
比如孩子鹦鹉学舌、语言总是重复、无意义；自言自语，难以听懂...这些情况，虽然能开口说话，但这样的语言，并不具备社交功能。
多数自闭症儿童都有语言发育延迟或语言障碍的情况，表现形式也是多种多样的。
在美国儿督迫菜知加走轮科学会公布的13种儿童自闭症早期特征，其中有10项以上都与孩子的表达、说话能力有关。
而瑞台河副香自治包再期耐瑞妈出现的疑问，其实也是90%的父母会疑惑、忽略的问题。
在我们日常生活中，大多数家长都尤为关注孩子语言延迟的情况。比如孩子说话晚品许谁范述程针断底铁，到了年龄不说话。
但除此之外，规肥围水世结获阿谈船练孩子在任何年龄出现语言倒退、社交能力的退化，就像前面瑞瑞的情况。
这类的发育倒退，其实也是自闭症的早期症状。
在ASD孩子中，倒退现象还比较常见。在不伴有智力障碍的自闭症儿童祖中，39％的存在技能丧失。但只有9%的父母注意到了这种丧失。
除了上面的知识，家长还要了解到：自闭症孩子的表现，每个孩子都不一样，就像世界上没有两片完全相同的树叶。
但即使如此，我们的医学家们也总结除了自闭症孩子表现的一些规律。
生活中，家长们可以通过下面的内容，对照孩子的日常行为表现。如果以下情况出现5条以上，就需要引起注意，并及时寻求医生的帮助。
针对瑞瑞的情况，如果医生是在经过详细问诊、细致地行为观察，以及医学检查、自闭症专业评毫一万红需条资停估、语言评估、智力评估等基础上诊断的，结论是有可信度的。
下面再回答妈妈第二个问题。
孩子被诊断自闭症，为什么要进行康复训练？小善年把马读座见印多气朋友在诊断自闭症后，医生都会建议孩子进行康复训练。
有的家长就很疑惑，自闭曲般并交容冷攻许症开点药吃不能好吗？还有的家长说，自闭症不是治不好吗？为什么还要做康复训练，费时费力？
★首先要告诉家长的是：自闭症不同于孩子发烧感冒，针对它的核心症状目前还没有特效药。
尽管医生有时候会使用一些药物，但药物只是针对某些症状，比如焦虑、多动行为、冲动攻击行为、食欲和睡眠障碍等。
★第二个方面，自闭症为什么要进行康复训练。
国内外几十年的研究和实践证明：持之以恒、科学的康复训练，它对自闭症孩子的矫治作用是不容忽视的。
结合正确的家庭辅助训练指导，可以让孩子的训练随时随地进行。
尤其是轻度的自闭症的孩子，早期发现早期干预之后，预后良好。我们收到不少家长反馈说小朋友已经顺利进入普通幼儿园学习。
而相反，如果孩子患上自闭症，是很难随年龄的增长而逐步好转的。随着长大，孩子还往往会发展出愈加严重的情绪、心理、行为等障碍。
我们密集的个性化的康复训练，虽然不能让自闭症的孩子彻底痊愈，但可以逐步提高他们的语言能力、社交能力、生活自理能力等。
在心理老师的干预支持下，还可以帮助改善孩子出现的情绪行为问题。除此之外，我们还有物理疗法等辅助帮助自闭症孩子改善。
自闭症孩子的训练越早越好，但没有“最晚”，终生都有训练价值。
建议家长尽可能抓紧孩子6岁以前的时间，因为这个年龄段的孩子可塑性很强，只要方法对，孩子的进步会很大。
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