弗洛伊德的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能即性本能在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿时期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。
扩展资料
他把发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期。
每一阶段都有其特点和特殊问题，阶段之间的先后顺序是固定的'，这种固定的发展顺序的是由成熟过程决定的。
在这些阶段中，如果满足过多或过少，都可能产生固着现象，发育停滞在某个阶段，延迟甚至倒退，也可能产生病理现象。
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