问题补充说明：文理没定，都想知道
一、记笔记之前做好预习工作，课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间，让大家分清重点难点、知识网络和思想方省迫通附后一古举错权法是不容易的，何况还要迅速地记下来。通过预习，能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解，特别是哪些地方还有疑问，先掌握部分知识，形成一个课堂笔记的框架，这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性，能有效地解决“听”与“记”的来自矛盾。
二、记笔记要把握时机，即什么时候记一般来讲，上课要以听讲和思考为主，做笔记的前提是不能影响听讲和思考，这就要求学生在做笔记时要把握好时弱点伤早续担价零乡机。做笔记的时机有三个:一个是老师在黑板上写字时，要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时，要挤时间速记、简记;打落空三是下课后，要尽快抽时间去补记。
三、笔记应记在哪里脸硫唱万，一般说来，应根据实际情况，360问答可记在课本上、学案上，也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。
(一)在课本上记笔记可以选择如下方法
1、符号笔记。就是在留老策略书上做记号，标明重互状点，提出疑问，引起注意。
2一些自己熟悉的符号，如用“____”或“!!!”表示重点词句，用“?”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容，如用红色标记重点，用黑色表示疑问。做符号笔记，符号种类不易太多，最好在做笔记前读懂整个内容，对难点、重点有一定守回伤主限造想沉做织把握，这样才能做得求准确。
3、批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对历史概念的理解，对某些题目解法的概括等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解束娘来做，应有选择并要简明扼要、书写清楚。
(二)在笔记本上记笔记的方法首先各科笔记本要分开。笔记本要选一个较厚点的、硬皮的，并且要好好保存，以备复习时用。理想的笔记要有好的格式。右面用毫视更束见于记笔记，左面用来提示值得注意的地方、强调重点等。其次，课堂笔记用的纸张，每页上下左右都要留出一定的空白来。建议把笔记的一页最好用一条竖办任评音显线格式分为两部分。其中左面占1/3，转粒协已厂磁满左皮考言右面占2/3。较大的栏师适界千饭践内记老师讲的内容，较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，这样便于对照复习。
四、记笔记要注意内容，即要记什么记笔础会好径脚九盟跑根记要注意两种倾向:一是像“速属约高记员”一样，一切二势帝烈威刚率免等压都记;二是像看电影一样，一切都不记。笔记的内容一般有如下几个方面。
1、记重、难点。具有重要地位的词语，可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即组院磁将出现的重要信息的语句，有的不仅要记下知识要点，还要记下有关例句，典型例题等。2、记在预习时尚未搞清楚的易错、易混、理解不清或模棱两可的内容。尤其是经老师讲解仍不懂的，更要记下来，课下再去请教老师或同学，你可以带着笔记本和笔请给你答疑的老师或同学直接在你的笔记本上写下要点、例句或典型例题，也可以边听讲解边记，这一点是很多同学没有尝试过的，不妨试一试。
3、记书上没有、老师补充的内容。这些内容往往是重要的考点，你可能因记下这些知识而取得优势。
4、根据课型和讲授内容不同有所侧重。例如讲解概念时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等。
5.记老师在黑板上列出的提纲、图解和表解。如果这个纲要与书上基本一致，则不必记，只要在书上勾画出来就行了;如果与书上不同，老师对本课的内容重新进行了组织，这种纲要应该完整地记下来，作为自己复习和总结时的参考。
五、记笔记注意事项课堂笔记不必苛求工整，但求记下老师的核心思想，不易理解的地方，易误解易混淆易弄错的地方，特殊强调的地方，总结归纳经典处理问题方法的地方，自己听课看书学习的疑惑，以及曾经疑惑的地方但是现在通过听课看书明白的地方等等。课堂笔记绝对不仅仅是机械复制板书，有时候，不少板书书上都有，而恰恰是老师说的几句话(甚至是三言两语)更为有记录的价值。
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