言哪些情况要进行语言训练？

随着生活水平的提高，儿童语言障碍的发生也在不断地提高，家长要早发现，早治疗，以免错过了最佳治疗时间。

语言是学习、社会交往、个性发育中一个重要的能力，在学龄前儿童中约7％―10％的儿童语言发育迟缓，而3％―6％的儿童有语言感受或表达障碍，并且影响日后的阅读和书写及行为、性格的发展。

我们在接诊时，遇到很多小孩家属都会问：“为什么我们的小孩要做语言训练？”

其实，语言障碍的类型有很多种，其中，为首诊的原因最多的就是小孩到说话年龄说话少甚至不说话；说话不清楚这些方面的。

除了这些语言障碍的症状，还有一些情况家长容易忽视，但也是语言障碍的表现，为此，家长也就不明白哪些情况下需要做语言训练。

那应该如何发现小孩语言障碍异常？

又如何鉴定需不需要进行语言训练呢？

如发现小孩有以下的症状，请注意要带过来给医生面诊，尽早地进行治疗干预。

1、 到了说话年龄不说话或说话少；

2、 说话不清楚；

3、 不断地从重复大人说的话；

4、 口吃；

5、 智力低下；

6、 不断地自言自语；

7、 24个月还不会运用句子进行日常生活中的交流；

8、 不喜欢与其他小朋友进行集体游戏；

9、 说话的音调、韵律异常;

10、唇腭裂手术后；

11、脑瘫；

12、听力障碍；

13、吞咽障碍；

14、流涎；

15、脑炎后遗症；

言语―语言的障碍并不是单一的，会伴随着行为、情绪等障碍。

有的家长会反应小孩特别任性，爱发脾气，不听话，不怕痛等等，都是语言障碍的小孩会出现的一些行为及心理的问题，通过训练的干预，这些行为及语言问题都得以矫治。

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